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| » Transtornos de Aprendizagem | |
| (Daguimar O. V. Ambrosio e Cristiane S. Decat) A aprendizagem vem sendo estudada cientificamente desde o século passado. Apesar de existir diferentes conceitos, todos eles concordam que a aprendizagem implica numa relação bilateral, tanto da pessoa que ensina como da que aprende. É importante estabelecer uma diferenciação entre o que é uma dificuldade de aprendizagem e o que é um quadro de Transtorno de Aprendizagem... (veja mais - clique aqui) |
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| » A Comunicação Infantil | |
| (Andressa B. Sotilli) A linguagem não é importante apenas porque possibilita comunicação e inserção social, mas também porque faz parte da constituição de diferentes operações intelectuais e da memória. A linguagem oral faz do diálogo um lugar de desenvolvimento e aprendizagem. Desde muito pequenas, mesmo não falando com fluência, as crianças são capazes de utilizar a linguagem oral para diversos fins: pedir, solicitar determinadas ações ou objetos,... (veja mais - clique aqui) |
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| » Autismo | |
| (Gisele W. Tridapalli) O autismo é considerado uma síndrome comportamental, com etiologias e curso de um distúrbio de desenvolvimento, caracterizado por um déficit social visualizado pela inabilidade em relacionar-se com o outro. Atualmente, compreende-se que não é uma condição "tudo ou nada", mas sim um continuum que vai do grau leve ao severo. Sua prevalência na população é de 1 para cada 500 nascimentos. É quatro vezes mais comum no sexo masculino e seu início é sempre anterior aos 3 anos de idade. (veja mais - clique aqui) |
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